Se nossos filhos voltarem para a escola sendo exatamente os alunos que eram antes dessa parada inesperada, teremos falhado como responsáveis 2l2j56

Na grande maioria das vezes, não é o conteúdo que gera o baixo envolvimento do seu filho com a aprendizagem. Muitas vezes, falta é paciência para estudar até que a matéria seja realmente dominada. Falta capacidade de concentração para prestar atenção na explicação, seja ela dada pelo professor, seja por outros meios, como vídeos, textos, simulações. Falta persistência para tentar, falhar, tentar novamente e não desistir até que a informação tenha se transformado em conhecimento. 6q4y4c

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Cada responsabilidade em seu devido lugar 362147

Essas habilidades, tão importantes para a vida, podem e devem ser praticadas na escola também, mas são aprendidas dentro de casa, na convivência com a família. Sim, a escola precisa repensar a dinâmica das aulas para que os alunos se interessem e consigam se envolver mais; no entanto, o desenvolvimento pleno do seu filho só vai acontecer se houver um movimento sincronizado entre família e escola.

Mais importante do que novos conteúdos, é conseguir ensinar seu filho a ser paciente para que ele mantenha a atenção por mais tempo em uma mesma atividade. Assim, é preciso oferecer oportunidades para que ele desenvolva a capacidade de persistir em um objetivo. Paciência, foco, persistência são habilidades que são aprendidas praticando. Lavar a louça, tirar a roupa do varal, guardar as próprias roupas e brinquedos, refeições sem tecnologia e jogos de tabuleiro são atividades que ajudam seu filho a desenvolver cada uma dessas habilidades.

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Se crianças e adolescentes voltarem para a escola mais pacientes, persistentes e com maior capacidade de foco e concentração, o professor conseguirá dar conta de ensinar o novo conteúdo que pode ter se acumulado. É assim que unimos esforços entre família e escola pelo bem de nossos filhos: ajudando no desenvolvimento de habilidades para a vida!

Por Taís e Roberta Bento